Forum młodzieżowe

silhouette

Słowo drama pochodzi od greckiego słowa "drao" co znaczy [youtube]działam[/youtube], usiłuję. W języku greckim używane również było słowo drama dla oznaczenia czynności lub akcji. Drama jest metodą w nauczaniu i wychowaniu, która polega na rozwiązywaniu problemów poprzez działania w roli, poprzez uczestniczenie w fikcji dramatycznej, najczęściej improwizowanej. Opiera się na naturalnej skłonności człowieka do naśladownictwa i zabawy oraz umiejętności życia fikcją literacką.

W dramie dziecko musi wczuć się w postać, a nie tyko grać. Nauczyciel nastawia się głównie na przeżycia uczniów, co czyni poznanie bardziej trwałe. Dostarczając dziecku odpowiednich przeżyć, uczy je właściwych reakcji wobec napotykanych w życiu trudności.

Główne cele dramy można sformułować następująco:

-rozwijanie człowieka, dokonywanie w nim pozytywnych zmian;
-kształcenie wrażliwości uczniów;
-doskonalenie umiejętności rozmowy o uczuciach własnych, wewnętrznych przeżyciach, stanach, lękach, kłopotach itp.;
-wyrażanie stanów psychicznych, uzewnętrznianie uczuć;
-uświadamianie własnej indywidualności, przy jednoczesnym poszanowaniu odrębności innych;
-kształcenie określonych zachowań społecznych (pomoc słabszym, poświęcenie, poszanowanie, koleżeńskość);
-eliminowanie negatywnych zachowań, wynikających z charakteru dziecka (poniżanie innych, kłamstwo, kradzież, pycha);
-panowanie nad emocjami, koncentracja, współdziałanie w grupie;
-doskonalenie mimiki, ekspresji, operowania ciałem;
-wzbogacanie słownictwa, frazeologii, .zakresu pojęć;
-kształcenie umiejętności poprawnego władania językiem;
-rozwijanie fantazji, pobudzanie do aktywności, odkrywania rzeczy nowych;
-przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w życiu poprzez umiejętne i świadome korzystanie z dóbr kultury(muzyki, tańca, pantomimy, teatru itp.)

Drama wzbogaca wyobraźnię, rozwija pamięć, pobudza do działania twórczego, rozbudza refleksje, pomaga w zrozumieniu motywacji różnych zachowań, pozwala na samodzielną analizę utworu literackiego. Uczeń w roli, ukryty za maską, rozwiązuje czyjeś problemy, ale równocześnie swoje własne. Poprzez działanie w określonej roli łatwiej mu podejmować decyzje, uwierzyć w swoje możliwości, rozwinąć osobowość. Dzięki dramie można "bezboleśnie" zmieniać złe nawyki w zachowaniu uczniów oraz uwrażliwić ich na problemy otaczającego świata. Drama pełni więc również funkcje wychowawcze. Jej podmiotem jest bowiem nie tylko konkretny uczeń, ale i stosunki międzyrówieśnicze. Wzmacnia zatem więź koleżeńską i grupową oraz poczucie współpracy i współodpowiedzialności. Drama może być także ważnym środkiem psychoterapeutycznym. Życie uczniów na ogół pełne jest napięcia, obowiązków i przymusu. Często także monotonii i nudy. W tej sytuacji bezcenną wartość ma humor, różnorodność wrażeń , wzbogacanie własnych doznań różnego rodzaju przeżyciami. Drama odrywając ucznia od codzienności, rozładowuje kompleksy i napięcia psychiczne, pomaga w nawiązywaniu emocjonalnych kontaktów z otoczeniem, rozbudza wiarę we własne siły. Poprzez dramę można często rozwiązywać sytuacje, sporne, konfliktowe. Poznawanie takich sytuacji i skutków ludzkich zachowań oraz sposobów poszukiwania właściwych rozwiązań przyspiesza emocjonalne, , intelektualne i społeczne dojrzewanie dziecka. Dzięki dramie dzieci obserwują różne zachowania, dochodzą samodzielnie do najlepszych rozwiązań, a tym samym uczą się unikać błędów w życiu.